A servidora do ambulatório de Pediatria do Cucam Márcia Martins Amaral Deps (foto) apresentou no Congresso Internacional de Aprendiz agem e Linguagem e Cognição, realizado em Juiz de Fora (MG),em setembro, o trabalho Transtorno do déficit de atenção profissional: desafio do professor  no atendimento ao aluno em sala de aula de TDAH.

A pesquisa é fruto de sua dissertação que teve o objetivo de mostrar que a falta de formação, qualificação e conhecimento da síndrome TDAH

 são desafios dos professores na condução do processo de ensino-aprendizagem e no trabalho com o aluno em sala de aula. O trabalho relata ainda a necessidade e a importância da formação e qualificação do professor  pra  cuidar ,trabalhar e controlar o aluno que apresenta comportamento hiperativo.

O TDAH é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que reduz a atividade na parte  do cérebro relacionada á atenção. Márcia faz parte do grupo de pesquisa do Laboratório de Ciências Cognitivas e Neuropsicofarmacologia da Ufes. O grupo de pesquisa participou neste mês, em São Paulo, do III Simpósio Internacional sobre Modulação Cognitiva.

Artigo do Informativo Hucam sobre a aluna IPCP